Es parte de la vida : material de apoyo sobre educación sexual integral y discapacidad para compartir en familia / Sergio Meresman
Por: Meresman, Sergio [autor].
Colaborador(es): Marina, Mirta [, coord.] | Lapegna, Alejandra [, adaptación] | Hurrell, Silvia [, adaptación] | Torena, Denisse [, diseño gráfico, maquetación e il.].
Tipo de material:
TextoSeries (Programa Nacional de Educación Sexual Integral).Editor: Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación , 2013Edición: 1a. ed.Descripción: 71 p. il.ISBN: 9789500009973.Tema(s): EDUCACION SEXUAL | SEXUALIDAD | DISCAPACIDAD | CAPACITACION DOCENTE | EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL -- ESI | TEMAS TRANSVERSALES| Ubicación actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca Académica Malvina Perazo | Colección General | 372.8.034 M559e (Navegar estantería) | Disponible | 05-51735 |
Navegando SIUNPA Estantes , Código de colección: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
| 372.8.034 H668e Educación sexual en la escuela | 372.8.034 M261e Educación sexual integral | 372.8.034 M261v Vaivenes de la ternura | 372.8.034 M559e Es parte de la vida | 372.8.034 R281e Educación sexual en la niñez | 372.8.034 R281e Educación sexual en la niñez | 372.8.034 R281ed Educación sexual |
En portada: PES - IIDI - UNFPA - UNICEF, [y] "Parte del material de apoyo sobre educación sexual y discapacidad para compartir en familia"
Contenido: Para comenzar: a que llamamos sexualidad?. -- ¿Por qué es importante la educación sexual integral?.-- La vida cotidiana y las diferencia de género. -- ¿Qué enseña la escuela.
Cosas de todos y todas.-- Algunos mitos, tabúes y temores frecuentes.-- Actitud que ayudan.-- ¿De qué podemos hablar con ellos?.-- La pubertad.-- Aprendiendo a reconocer los riesgos, a decir que NO y pedir ayuda.
Algunas recomendaciones específicas.-- Los niños y niñas con discapacidad intelectual.-- Los niños y niñas con discapacidad auditiva.-- Los niños y niñas con discapacidad visual.-- Los niños y niñas con discapacidad física.-- Los niños y niñas con parálisis cerebral.
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